Services aux élèves
Menu principal
Aller au contenu principal
Accueil
Autres
Article sur les cas en CB
Autism Society of PEI
Ergothérapeutes privées
Inclusion school act
LDAPEI : description et lien vers le site
Neuropsychologues et pédopsychiatres
Pédiatres
Physiothérapeutes privées
Calendrier
Formulaires
Adaptations
Consentement aux évaluations
Différenciation pédagogique/équipe école/équipe stratégique
Les transitions
Lettres
Partage d’information
Protocole de référence au service d’audiologie
Référence à l’ergothérapie
Référence à l’orthophonie
Services de l’enseignant-ressource
Services du conseiller
Technologie fonctionnelle – Pour faciliter l’accès à l’apprentissage
L’enfant en difficulté
L’équipe stratégique
La collaboration
L’élève
L’enseignant
L’enseignant-ressource
L’orthophoniste
La coordonnatrice des services aux élèves
La direction scolaire
Le conseiller scolaire
Le psychologue scolaire
Les autres services externes
Les parents
Les spécialistes
La technologie fonctionnelle
Le PEI
Conseils SMART
Évaluations et révisions
Exemples
Gabarit officiel à utiliser
Quand et pourquoi?
Qui?
Outils d’intervention
Calligraphie
Concentration
Conscience phonologique
Démarche d’orthographe
Fluidité en lecture
Habiletés sociales
Intentions de lecture
Mathématiques
Mémorisation
Plans pour l’écriture
Particularités de nos élèves
Allergies
Déficit intellectuel
Désordre de l’humeur
Désordre développemental de la coordination
Désordres de compulsion ou opposition
Désordres sur le spectre de l’autisme
Diabète
Difficultés d’apprentissage
Difficultés de comportement
Douance
Perte de l’ouïe ou de la vue
Syndrôme de la Tourette
Trisomie 21 ou Syndrôme de Down
Trouble du déficit de l’attention
Troubles d’apprentissage
Troubles du langage
Pédagogie différenciée
Ressources communautaires
Ressources en counselling
Technologie fonctionnelle
L’enfant en difficulté
Publicités
Publicités
Confidentialité & Cookies : Ce site utilise des cookies. En continuant à utiliser ce site, vous acceptez leur utilisation.
Pour en savoir davantage, y compris comment contrôler les cookies, voir :
Politique relative aux cookies
