Une discussion avec les enseignants permet de préciser les modalités de fonctionnement d’intervention.
Les possibilités sont:
- l’enseignement en équipe
- l’intervention d’enseignement ciblé et de courte durée
- l’intervention d’enseignement ciblé et de plus longue durée
- l’intervention de support additionnel dans la salle de classe
- la consultation et l’encadrement de la différenciation
Peu importe le modèle qui convient, la collaboration nécessite une communication étroite entre l’enseignant-ressource et l’enseignant de la classe.
Ce sont les petites choses de tous les jours qui aident à garder un climat de travail convivial à l’apprentissage maximal de l’enfant.
