La collaboration

Le système inclusif de l’Île-du-Prince-Édouard permet une participation active de chaque élève dans sa communauté scolaire. Tous les intervenants fonctionnent selon le modèle de différenciation pédagogique qui planifie l’enseignement afin de rejoindre tous les besoins et toutes les différences dans la salle de classe.

Dans ce modèle, les membres de l’équipe interviennent prioritairement dans l’environnement scolaire le plus favorable pour l’apprentissage, la classe ou à l’extérieur de celle-ci, individuellement ou en petits groupes, selon les besoins de l’élève et de l’enseignant.

Le parent est un partenaire tout au long de ce processus. La communication continue avec le parent est essentielle.

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